Atividade: 2 Números e Operações

Após realizar as leituras propostas pela interdisciplina propus  uma atividade muito interessante para meus alunos da turma 41(quarta-série) da Escola Estadual de Ensino Fundamental General Daltro Filho. Pensei em uma atividade que alia o exemplo que foi dado pela professora (exercício com fichas para fazer compras) e outros exemplos que li na revista Nova Escoal Edição de Abril/2007, a partir do texto "Conta de Cabeça".

Materiais utilizados na atividade:

- Uma caixa de papelão tamanho médio bem forrada e colorida

- Recortes de encartes com  produtos eletrônicos (já que esta é a preferência dos alunos)

- Caderno para registro dos alunos

Desenvolvimento da Atividade:

A professora levará para sala de aula uma caixa de papelão bem encapada e colorida para chamar atenção dos alunos para atividade. Para tornar esta  atividade mais instigante serão algumas perguntas desencadeadoras para os alunos.

- O que podemos guardar em uma caixa?

- O que vocês acham que existe dentro desta caixa?

Logo após as respostas a professora revela o que tem dentro da caixa, e propõe a atividade denominada: "Quanto custa?"

A professora explica a atividade, que consiste em visualizar a figura de um aparelho eletrônico (MP3, Vídeo-game, Disc-Man, Mini-Game etc...) e tentar adivinhar seu preço através de pistas que serão dadas.

Exemplo: A professora mostra uma figura de cada vez, e todos alunos realizam a atividade juntos.

- Multiplique R$ 23,00 por 2. Adicione R$ 31,00. Quanto custa o MP3?

- Adicione R$ 248,00 a R$ 61,00. Multiplique por 3. Quanto custa o vídeo-game?

- Subtraia R$ 300,00 de R$ 500,00. Multiplique a diferença por 4. Quanto custa o aparelho de som?

Esta atividade é muito interessante pois desperta a curiosidade dos alunos e também eles realizam as quatro operações de maneira prazerosa sem tornar-se cansativa e monótona.

As perguntas que surgiram em relação a esta atividade foram em relação ao significado das palavras adcionar e como registrar no caderno as hipóteses formuladas, ou seja, se teria uma única maneira de encontrar o resultado ou se cada um poderia seguir um rumo diferente.

Obs: esta atividade pode ser realizada com  figuras de produtos  diversos, no caso escolhi apararelhos eletrõnicos  pois era da preferência dos alunos da turma 41.