Espaço e Forma 14

 

 

Frações

 

 

Atividade desenvolvida para turma de 4ª série do ensino fundamental de oito anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental General Daltro Filho.

 

Ensinar frações é sempre um desafio a cada ano, pois os alunos encontram dificuldade na compreensão deste conteúdo. Em primeiro lugar devemos levar os alunos a compreenderem que usamos expressões em nosso dia-a-dia que se originam das frações, quando pensamos em um par de meias 3/4, ou para nos aquecermos usamos um casaco 7/8, na padaria pedimos 1/4 de quilo de pão ou quem já não ouviu a expressão rezar 1/3. Fazendo a relação com o cotidiano é bem mais fácil para que os alunos entendam este conteúdo.

 

 

Atividade proposta:

 

 

A professora levará para sala 18 maçãs e colocará em uma mesa bem no centro da sala de aula. Um aluno será chamado para contar o número de frutas e registrar a quantidade no quadro. Em seguida, a professora pedirá para que um outro aluno venha até a mesa e divida o número de frutas pela metade.

 

 

- Quantas frutas têm?

 

- Se dividirmos as frutas em duas partes (metade), quantas maçãs teremos? O aluno deverá registrar no quadro suas respostas.

 

 

Novamente, um aluno será convidado a participar da atividade e responder as seguintes perguntas?

 

 

- Quantas maçãs têm ao total?

 

- Se dividimos na metade quantas obtivemos?

 

- Pense se você tivesse que dividir estas maçãs para três colegas, quantas frutas cada um ganharia?

 

 

Registre no quadro suas conclusões.

 

 

Agora vamos pensar ... podemos representar estas quantidades que estão registradas no quadro através de frações? Vamos para os grupos e tentar resolver esta pergunta. Cada aluno receberá uma folha com o desenho de 18 maçãs, e através de frações eles deverão representar: total de maçãs, metade das maçãs e três partes.

 

 

 

 

 

 

         

 

 

Os alunos deverão chegar a conclusão que a soma de 1/3+1/3+1/3+ é igual a 18 maçãs.

 

 

Terminada esta etapa a professora fará um jogo com fichas para que os grupos respondam as perguntas sorteadas, a cada resposta certa o grupo ganhará uma maçã. O grupo que obtiver o maior número de maçãs será considerado vencedor.

 

 

Alguns exemplos de fichas com perguntas a serem trabalhadas com os alunos

 

 

Ficha 1

 

Some 1/3 + 1/3 + 1/3 = ?

A quantas maçãs correspondem este resultado?

 

 

Ficha 2 

Some 1/3 + 1/3 = ?

A quantas maçãs correspondem este resultado?

 

 

Ficha 3 

Responda: 1/3 é igual a ............. maçã

                   2/3 é igual a ............ maçãs

                   3/3 é igual a ............ maçãs

 

 

Ficha 4 

Vamos supor que 2/3 destas maçãs estivessem estragadas.

Quantas maçãs não poderiam ser consumidas?